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命题创作，规定考生以隶书或行草书进行创作，满分100分。考生可根据自身擅长，择其一进行创作书写，着重考查考生在楷书、篆书基本功基础上，对其他书体的创作表现能力。各地联考对此科目大抵如此。此外，各高校对生源质量各地参差不齐应有共识，其原因当然是多样复杂的。而各地考试科目与范围的不一，未尝不是一个影响因素。如果教育部能统筹其事，全国统一命题，邀请各省高校**成立命题**组，建立完善的题库，再由各省考试院实施统考，交叉阅卷，兰州地区高考书法培训机构谁知道，兰州地区高考书法培训机构谁知道,推荐一下,推荐一下。让全国的考生都在同一范围下考试，则更加有利于高校向各地招收质量学生，兰州地区高考书法培训机构谁知道,推荐一下。想学习书法专业就到兰州袁君书法培训学校。兰州书法培训机构有哪些？兰州地区高考书法培训机构谁知道,推荐一下

书法业内针对书法学生的文化素养问题，曾展开过讨论，普遍认为书法专业学生多是“来者不善”。这些学生多是因为学习成绩不够理想，才退而另寻门径，通过“书法”这一敲门砖，得以进入大学校门。真正文化课优异的学生，则无有将“书法”作为大学攻读专业的意愿，所谓“善者不来”。时至***，这一问题虽一定程度上有所改观，但与其他非艺术类学科相比，仍存在较大差距。事实上，在教学实践中，大量的事例表明，倘若两位学生文化课相差30分，那么，这一悬殊基本就决定了这两位同学未来不同的专业前途。因此，学校有潜力、有培养前途的学生皆是文化基础良好、雅好读书的同学，这些学生因其良好的悟性与资质，技术亦能在短时间内得到提升。很多入校时擅长技法的同学，往往因为文化底子弱、厌弃读书而半途而废。研究生层面的教育，因文化素养的高下而形成的分化愈加明显，致使不少老师招收研究生时，对文史类甚至理工类专业的学生青睐有加，而对书法专业出身的学生不感兴趣。兰州地区高考书法培训机构谁知道,推荐一下艺考书法培训推荐去袁君书院。

当代“以文化人”视野下的高等教育，需要我们要做到充分发掘利用传统文化中的精华与要义，结合时代的需求，提高学养，汲古出新、以文化人、以文育人。同样，这也是当代高等书法教育需要引以为重的发展要务。唐张怀瓘《文字论》道：“论人才能，先文而后墨。羲献等十九人，皆兼文墨。”苏轼更是注重学书之时“学养”的必要性，在《柳氏二外甥求笔迹》中告诫后辈学书之法时提出“退笔如山未足珍，读书万卷始通神。”黄庭坚在《论书》中道：“学书要须胸中有道义，又广之以圣哲之学，书乃可贵。”书法专业高考录取中提高文化分占比，可以从源头上缓解书法专业学生的文化知识储备功底薄弱的问题，同时在客观上也会推进书法专业学生理论知识的进步，提升学术研究的能力，理论指导实践，对学生书法创作也会产生积极的影响，更会对书法专业课程设置比重的不合理进行有效的改观和补充，对于书法教育之中拓展学术视野、掌握学术信息、了解学术新见、提升学术规范、改进学术方法等均受用良多。

    书法专业考试时间每所高校的时间自定（大体12月至隔年2月时间段内）1、按专业排名录取，如：中yang美术学院、山东艺术学院等。2、按文化课排名录取，如：南京艺术学院、聊城大学等。3、按综合分录取，专业成绩占80%，文化课成绩占20%，如：鲁迅美术学院。4、按综合分录取，专业成绩占75%，文化课成绩占25%，如：湖南人文科技学院。5、按综合分录取，专业成绩占70%，文化课成绩占30%，如：广州美术学院、景德镇陶瓷大学等。6、按综合分录取，专业成绩占60%，文化课成绩占40%，如：中国美术学院、浙江大学等。7、按综合分录取，专业成绩占50%，文化课成绩占50%，如：北京师范大学、兰亭书法艺术学院等。8、按综合分录取，专业成绩占40%，文化课成绩占60%，如：湖北美术学院、长春师范大学等。9、按文化课成绩投档，根据专业排名录取，如：齐鲁师范学院等。兰州书法培训机构还是袁君书院比较有实力。 甘肃高考书法临摹培训指导就去袁君书院。

书法专业与美术、音乐同属艺术学科，也都有高考艺考的过程，但却应与一般艺考有所区别。这是由书法艺术与传统文化的关系所决定的。现有的书法专业在校学生文化素质偏低，与艺考方式有一定关系，为此，本人提几条改变现状的建议。书法专业学生录取应该重视文化课分数的占比。书法的文化性和传统性要求书法高考不应降低考生文化素养在录取条件中所占比重。大部分高校书法专业在录取新生时，文化课占比小，有的甚至不足一半。本人认为，文化课占比应超过六成，也就是七三开或**开较为科学。文化课分数的高低体现出一个学生对某一专业的理解能力的高低，也是一个学生有无培养前途的一个重要评判标准。联系书法是一种修养，书法培训机构就选袁君书院。兰州市书法联考培训机构谁去过,推荐一下

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